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托管行業市場分析:政策影響因素

2021-03-05

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1. 政府開始整治,準入門檻提高,大量機構將被淘汰

8月22日,國務院辦公廳印發《關于規范校外培訓機構發展的意見》,要求校外培訓機構取得辦學許可證,必須有符合安全條件的固定場所;必須有相對穩定的師資隊伍,不得聘用中小學在職教師;不得一次收取時間跨度超過3個月的費用;培訓結束時間不得晚于晚上8點半等。


政策解讀:

根教育部辦公廳12月12日公布全國校外培訓機構專項治理行動整改工作進展情況的通報。截至2018年11月30日,全國共摸排校外培訓機構401050所,存在問題機構272842所,現已完成整改211225所,完成整改率77.42%。

這說明國家重視校外教育培訓行業,經過整治行業亂象得以改善。企業間相互吞并,將淘汰低質量機構,優質機構得以快速擴大。





2. 政府啟動校內托管服務,將分流部分需求用戶

以北京為例:北京市教委發布了《加強中小學生課后服務的指導意見》,從9月起在全市義務教育階段學校推廣托管服務課后服務。周一到周五校內托管原則上延長2個小時到下午5點半左右,將在教師自愿、學生自愿的前提下開展,以體育、藝術、美育為主。校內托管不收取費用,老師參加課后托管將有薪酬,由市級、區級財政承擔。


政策解讀:

就目前已實行的校內托管效果來看,無法從根本上解決用戶需求,校內業務拓展也存在諸多難點,無法真正替代校外托管,因此校外托管仍有市場發展機會。

校內托管難點:

托管老師難以投入熱情,加班經費低、基本屬于義務加班,無法從根本上帶動托管質量。

興趣課種類不足,由于師資不足,學校很難主動開設興趣課程,就只能滿足最基本的晚托需求,有更高的需求的家長,寧愿花錢送孩子去校外培訓班。

安全壓力大,學生在校的安全問題要求老師加班負責,老師會產生很大安全管理壓力,教師普遍覺得提供晚托服務吃力不討好。


托管行業市場分析-市場促進因素

1. 剛需

當前消費水平下行,生活壓力增大,很多資產中下等的雙職工家庭無暇照顧孩子,而教育培養孩子卻又是家庭的核心之重,在此難以兩全時,學生托管成了剛需,提供“接、送、吃、睡、輔導作業”等基礎服務,能大范圍的幫助家庭解決需求。

2. 容量大

隨著我國二胎政策的放開,中國小學生數量呈幾何式增長。據不完全統計:中國擁有 3 億適齡兒童,中等規模城市中3-6歲學前兒童有近3-5萬人,7-12歲小學生約5-8萬人,年人均業余教育支出約為3000元,其中90%以上家庭需要課外培訓。




3. 問題與機會并存

學生托管的旺盛需求是社會發展的必然結果,雖然傳統“小飯桌”形式的學生托管班遍布托管市場,這類型托管班存在問題較多:存資質不全、托管場所狹小簡陋、活動空間不足、餐飲衛生無法保障、消防安全設施缺位、托管人員素質參差不齊,沒有教師資格證等問題,無法保證孩子的托管教育質量和安全問題。

但從具有前瞻性的角度來看,這恰恰給真正具有實力的品牌托管提供了機遇和動力,也給野心勃勃的創業人士提供了發展的良機,當前形成規?;l展、具有品牌效應、專業化的機構不多,市場的潛能巨大,而市場從業機構水平參差不齊,低質量托管班自然會淘汰。

從面和經濟體方面,我是看好校外托管行業,對于自家的小企業來說也是一個擴大的機會,在機會面前,政策因素對我們的影響并不大。

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